“绿色摇篮”环境教育项目 |
| http://www.sina.com.cn 2007/03/06 10:00 |
项目综述：
1)项目背景(项目拟解决的问题、问题根源)
随着人口的增加和经济的增长，当地居民消费欲望的提升，对自然资源的利用程度不断的加大。特别是面对国家实施西部大开发以来，青藏铁路、退耕还林还草等一系列基础设施及生态工程的开展，这必将导致相应的环境问题。
三江源地区共有各类学校500所左右，但是，当地所有学校还没有开设正规的环境教育课。
三江源将来的可持续发展需要有能力参与环境保护的当地公众主体。孩子是未来的主人，也是未来环境的主人。当今的青少年是将来可持续发展的主体，他们的环境意识将决定他们未来的环境行为，未来人与自然和谐取决于当代青少年的价值观。我们倡导环境教育走进课堂，让青少年了解和认识环境问题，培养青少年感悟自然的审美能力，激发对自然的情感，引导他们溶入自然、感受自然之爱，使自然生态环境保护成为未来每个公民的生活习惯和自觉行为。
2)项目目标：
1、编写一部具有当地生态和人文特色的环境教育教材。
2、促成三江源地区所有学校开设环境教育课程。
3、为三江源地区的中小学培训一批优秀的环境教育教师。
4、提高当地公众的环境保护意识。
3)项目设计
1、推进玉树地区各各学校开设环境教育课；
2、向果洛、甘孜藏区推广和宣传试点学校环境教育经验和效果，促进各地绿色学校的建设；
3、举办一次近50人参加的藏区跨地区中小学环境教育研讨和教师培训班；
4、促成跨地区两所学校开设环境教育课；
5、利用环保节日积极联合当地的力量广泛宣传环境保护的知识和理念，让当地教育主管部门、学校、孩子以及家长意识到环境教育的重要性；
6、探寻藏区中小学环境教育模式，为编写学校环境教育校本课程收集素材；
7、在藏医孤儿学校、玉树县二民中、玉树州中学开展系列环境活动，评选青少年“环境大记者”、“我为环境保护做什么？(一句话)”、“生态画家”和“环境摄影家”；
8、玉树州中学开展环境案例调查活动，让学生搜集家乡的生态环境问题、自然景观和传统的生态文化(故事、谚语、传说等)，在各学校巡回展示；
9、出版环境优秀作品集(学生摄影作品、生态画、环境大记者报道及搜集的藏族生态文化、生态故事和传说)。
4)项目运作(包括项目执行方各自的责任和义务，资金来源等)
该项目由桥梁基金(TBF)赠款支持，玉树州三江源生态环境保护协会具体实施。
5)项目结果(包括社会影响，可量化的生态影响，经济指标)
(一)对玉树地区的27名中小学老师进行了环境教育方面的培训；
(二)在玉树州藏医孤儿学校等六所中小学中开设了正规环境教育课；
(三)讨论并初步确定了《玉树地区环境教育教学指导框架》；
(四)在开展中小学环境教育的同时，也开展了成人环境教育。先后在杂多县扎青乡地青村开展了社区与环境成人培训及环境警示图片的展示与解说，有50多人接受此次培训和宣传；
(五)来自玉树州红旗学校、州藏医孤儿学校和玉树县二民中三所学校的800多名中小学学生参加了环保知识竞赛，对评选的42名优秀者进行了奖励。
(六)在玉树州红旗学校、州中学、州藏医孤儿学校、州综合学校、玉树县一民中、玉树县二民中、玉树县一完小、玉树县二完小、结古镇中心寄校等9所学校开展环保作文竞赛。此次竞赛共收到490份作品。对评选出的93名优秀者进行了奖励。
(七)结合国际志愿者日开展了宣传活动，发动了来自结古地区各个学校的学生、教师、以及当地的干部等80名志愿者，来自社会各界近一千人参与了此次宣传活动。
(八)制作了濒危野生动物保护与藏区服饰文化宣传教育张贴画。
(九)成立了地方环境教育教材编委会，
(十)邀请香港情意自然教育专家在2所学校进行了示范授课；
