陕西省小天鹅艺术团绿色课堂(组图)

http://www.sina.com.cn 2005/03/23 11:01

“绿色课堂”慰问抗洪烈士遗属



救救鱼



孩子们开展爱护动物的大讨论

　　 申请人信息

　　1.项目负责人姓名：赵喆

　　工作单位(或学校、社团)名称：陕西省小天鹅艺术团

　　2.联系人姓名：赵喆

　　联系人地址：陕西省西安市西关正街209号小天鹅艺术团书画团

　　联系人邮政编码：710089

　　联系人电子邮件地址：zz.u571@263.net

　　申请/推荐项目说明

　　3.领域(单选)：

　　 环境教育与提高公众环境意识

　　4.申请/推荐主体(单选)：

　　 机构，名称：陕西省小天鹅艺术团

　　5.项目名称：绿色课堂

　　6.项目综述：

　　“社会改造的根本，在于人心的改造”，而教育的根本在于——人心的启迪——促进互爱社会。艺术，开启人心灵的钥匙；环境艺术教育，是在环境中进行的艺术教育，是和艺术结合起来的环境教育，并在教育进行过程中还原人的自然属性。艺术团的教师们，首先通过“绿色课堂”来实践环境艺术教育的理念，逐渐摸索出一套可推广的良好环境艺术教育模式。并希望将这种全新的理念推广到艺术团的各个分团和社会。

　　7.项目地点：

　　陕西省西安市及周边地区

　　8.项目开始的时间：

　　2000年5月

　　9.项目完成或预计完成的时间：

　　长期项目，持续开展

　　10.项目目标

　　a.根据专业特点充分调动孩子们的积极性，启发出孩子门内心里最真诚的爱，真正得爱人、爱自然;

　　b.以“绿色课堂”为平台，让学生、家长、官员、专家、媒体等有关人员共同参与环境艺术教育及相关讨论，让环境知识渗入每个人的心里；

　　c.通过创作、编排有关环境保护的节目，从而影响广大的观众，渗透环保理念，引发世人的关注；

　　d.通过教学中开创性的尝试，摸索本土化的教育模式，从而向城市、农村延伸，在不同地域建立“绿色课堂”。

　　11.目前已经取得的项目效果：

　　a.四年来，已有12000多人通过听、说、演、画、调查等多种参与模式，在“绿色课堂”中接受了环境教育；

　　b.分别于2000年、2002年，以保护世界珍禽――朱鹮、关注垃圾、废水污染母亲河等为主题，舞蹈团的孩子们排练了舞蹈“吉祥鸟”、“小金鱼找妈妈”等音乐剧，获得了社会的极大好评，并荣获国家多个大奖；

　　c.2003年，小天鹅书画团的老师们将“绿色课堂”延伸到陕西蒿平、太白山、牛背梁等自然保护区，孩子们通过视觉、听觉、触觉去接触自然、感受自然，打开他们发现美的心门。通过“手拉手”的方式，在农村也建起了“绿色课堂”，城市和农村的孩子交起了朋友，开辟自己的“绿色生态田”，在自己的田里不施化肥，不喷农药，而捡拾牛羊粪，施入自己田里。孩子们把这种良好的农业生产方式带回了家，去影响他们的父母，这无疑是对中国发展“生态农业”的一种有益尝试；

　　d.2004年，地球日到来时，孩子们排练了少儿环保童生合唱“给未来一片绿色”，演出时引起了观众的共鸣；

　　e.在美国、日本、香港等国家和地区以“绿色课堂”的方式与不同的组织分享环境教育的经验；

　　f.在新疆、四川、浙江、北京等地以“绿色课堂”的方式，影响当地的教育工作者关注人性化的环境艺术教育模式；

　　g.少年儿童通过“绿色课堂”创作了大量的环境艺术作品；

　　h.学生与家长的共同参与，使得环境保护渗入每个人的心里。一个孩子在自己家里装修时，让爸爸妈妈不要把家里装修的太豪华，并要用环保材料。在安装水池是，在下面装一蓄水罐，这样洗碗还有别的废水就可存起来，用来冲厕所，这样就可以节约用水，减少水资源的浪费。

　　12.开展项目的动力是什么？

　　环境艺术教育激活了孩子们求知的欲望，是孩子们拥有了独立思考的头脑、敏锐观察的眼睛、善于倾听的耳朵、坦诚表达的嘴巴、乐于操作的双手、勤于奔跑的双脚；环境艺术教育更使孩子们成长为富有爱心、充满信任、具有鲜活个性、敬畏自然、尊重他人的心智健全的人。环境艺术教育丰富多彩，希望我们对这一理念的探索，这一模式的实践能为艺术教育和环境教育带来新的思考。教育是一个国家民族兴起的根本，全国的教师都在为教育工作不断奉献着。同样，艺术团的老师们也将在环境艺术教育的道路上不断探索下去。

　　13.简要描述项目的成功之处？

　　率先涉足并创造性的提出环境教育与艺术教育相结合的网络式宣传教育模式──环境艺术教育，并通过丰富多彩的“绿色课堂””和教研教改及社会活动，升华、净化教育工作者奉献社会的灵魂，教育、塑造新一代建设者健康向上的心灵。总结出了一套适合少年儿童环境艺术教育的教学方法，为中国环境艺术教育进行了开创性的尝试，创造了一个可推广的良好教育模式。

　　14.介绍项目团队

　　陕西省小天鹅艺术团，成立于1985年6月1日。该团是一个非营利性少儿艺术培训社团组织。该团通过环境艺术教育全新的教学模式，培养具有较高环境意识的艺术人才。该团自1998年以来，组织师生及家长走进社区、村庄、大中小学传播环境知识。推动青少年及公众参与环境保护。该团得到各级政府大力支持，深受广大少年儿童欢迎，多次受到各级政府嘉奖。

　　15.项目资金来源及额度

　　活动资金由陕西省小天鹅艺术团承担，参与相关活动的有关城市儿童的经费由其监护人承担。

　　16.请依据评审的三个原则，对项目进行详细说明：

　　① 实效性

　　结合自身资源优势，充分发挥个人能动性，合理利用社会资源，实施方法丰富多样，达到了良好的教育目的，摸索出本土化的环境艺术教育模式。

　　② 献身与投入

　　作为转型社会中的教育工作者，大家都在教育领域就少年儿童环境教育做着有益的探索和尝试，项目参与人员以极大的热情投入进来，结合自己熟悉的专业技能，经过初步摸索，得到良好的回报，他们看到了无限广阔的发展空间。从中感受到了成功的喜悦，是参与者自身价值的体现。这样，团队中的每个人将更加投入这项有意义的工作。

　　③ 可持续性

　　教育的特殊性决定了环境艺术教育处于不断的摸索和完善中，并不断被复制和创新，将一直持续下去。

　　项目申请/推荐人声明：

　　本人详细、充分了解并完全同意活动的规则，并保证以上所申报的资料完全属实，符合申报要求。