南京大学生社区绿化服务项目(组图)

http://www.sina.com.cn 2005/03/23 10:57

同学们正在认领花卉



假期了，我们将花卉收集起来统一护养

　　申请人信息

　　1.项目负责人姓名：彭勇、朱灿灿、史荣府、吕辉

　　工作单位(或学校、社团)名称：南京林业大学牧青环保协会

　　2.联系人姓名：顾纬

　　联系人地址：南京林业大学108信箱

　　联系人邮政编码：210037

　　联系人电子邮件地址：gw19841988@sina.com

　　申请/推荐项目说明

　　3.领域(单选)：

　　 环境教育与提高公众环境意识

　　4.申请/推荐主体(单选)：

　　 机构，名称：南京林业大学牧青环保协会

　　5.项目名称：大学生社区绿化服务项目

　　6.项目综述：

　　南京林业大学牧青环保协会大学生社区绿化服务项目是集植物种植、认领、培训、护养、托管、环境宣传、地区性合作为一体的长期运作的完整项目。

　　基于对“让绿色走进大学生生活”信念的坚持，本着作环保的人该有的塌实、负责的态度，我们将我们的项目划分为以下几个部分：

　　1)植物培育：为了改善同学们生活的室内空气质量，由牧青的志愿者挑选有净化环境的盆栽植物，以购进种子、种苗(部分来自有的可进行扦插的植物)的形式，利用学校现有的苗圃、种植基地和仪器，经由老师的指导，由我们专门的“植物医师”，采取扦插、播种、移盆等方法，培育出大量的、耐性强的室内植物。

　　2)植物认领：将我们自己培育出来的植物，一方面面向全校学生以免费的形式以宿舍为单位进行认领。在同学们向我们承诺爱护植物的同时，我们也承诺会定期以及在同学提出需要的时候，由我们的“植物医师”上门进行义务植物护养。

　　3)绿色教室:我们也同样以盆栽植物的形式，让绿色走进了我们的教室，并且也定期对其进行护养，让同学和老师们在上课时能够拥有健康和轻松的环境。

　　4)培训、护养：

　　a)植物医师：再同学中招收志愿者，聘请专门的老师，对我们的志愿者进行植物种植、护养等方面的专业培训，同时让他们在其中体会环保的乐趣，使他们成为和同学们面对面，一对一沟通、宣传环境保护的“植物医师”。

　　b)护养：在同学们发现植物出现问题的时候，他们就可以联系我们的植物医师上门进行诊治。同时植物医师也会定期到寝室护养同学们认养的植物并宣传相关知识。

　　5)托管：在寒暑假，回收我们的植物以及同学们希望我们为其照料的植物，集中起来，由勤工俭学的同学进行护养(目前实行一盆植物一元的收费制度，以支付同学的劳务费)。防止植物在假期死去。

　　6)宣传：以印制小册子、卡片，评选优秀“绿色寝室”的方法，宣传环保。

　　7)地区性合作：通过与兄弟社团分享经验，采取合作等形式，在以“植物医师”为基础的条件下，共同将绿色社区的思想拓展开来。以南京来说，我们将利用自身的特点，在“绿石”的基础上，和其他的兄弟社团进行优势互补，让绿色走进更多人的身边。

　　7.项目地点：

　　江苏省省南京市

　　8.项目开始的时间：

　　2002 年 10月

　　9.项目完成或预计完成的时间：

　　2004年5月(第一期)

　　10.项目目标

　　1)植物医师的专业化培训(2年左右成熟)：建立起一支专业知识过得硬的“植物医师”队伍，有针对而系统的培训内容，有建立在兴趣基础上的民主而有序的管理机制。并且，与专业的花卉公司建立稳定的培训合作关系。同时由于花卉公司也需要“植物医师”，我们希望能为家境困难的同学充当桥梁，使他们有勤工俭学的机会。将来，我们也希望我们的“植物医师”能够为市民们服务。

　　2)良好的托管设施(需要一直努力)：在有必要的资金和学校支持的基础上，我们希望拥有良好的托管场地，以减少植物的死亡率。目前，我们在学校苗圃的实验基地很需要完善。另外，我们也希望能够给予照管员必要的补助，因为实在是非常辛苦。

　　3)大学生绿色社区(4年左右基本构架成功)：使“绿色寝室”率占到全校宿舍率的50%以上(约800个宿舍)，加之自行种植植物者，估计学校寝室绿化率有望达到65%。同时我们的大学生绿色社区的其他项目也在此基础上可以得到普及。目前，我们已有社区回收项目在一整栋宿舍楼运行(也得到自然只有“蒲公英”小额资助，以及市容局免费提供的回收筒)。另外，新教学楼可以保证间间教室有健康植物的存在。通过这些，让环保成为大学生的生活习惯。同时，为周围社区提供义务性的绿色服务，宣传环境保护。

　　4)辐射南京高校：由于各种条件的限制，此部分是需要一步步踏实做起的。我们会在接下来的时间里，在“绿石”的帮助下，首先是从培训志愿者做起，然后慢慢扩大。此部分是需要一直培养，持之以恒的。

　　11.目前已经取得的项目效果：

　　如果说具体的成果，我想我们的成果还是体现在我们在各方面工作的制度的完善上，通过一年多的工作，不断的充实、探索，我们的项目在体制上面已经有了很大的进步，使这个复杂项目的运作日趋通畅。当然我们认为这些其实都是平时点点滴滴的工作换来的。

　　1)植物种植方面(主要有5次)：目前我们拥有了自己简单的实验田，培育材料，可以自己扦插、播种植物。每学期可以自己培育近百盆植物。

　　2)植物医师方面(四次培训)：我们已经度过了“植物医师”培训最初的尝试阶段，建立了有效的培训体制。

　　a)植物医师：目前我们已经拥有18名合格的植物医师，他们是经过培训、考试合格后上岗的。

　　b)辅导老师：目前有固定的相关专业老师2名，系校植物园指导老师和校园林系老师。

　　c)集中培训课程安排：经过一年多的摸索，我们的教程也日趋科学。下面为2004年的培训课程安排

　　3月9日，讲解不同季节植物选种、播种、育种的方式、技巧，露地2年生花卉的播种及栽培技术，种子的采收与贮藏。

　　3月16日，针对本学期所选植物分述其栽培方法及扦插的栽培管理。

　　3月23日，常见植物病虫害的预防与治理。

　　3月30日，鲜切花的保鲜技术、干花制作、植物盆景。

　　整个理论培训采用多媒体教学方法，收到了很好的效果。由于天气变化无常，我们鼓励培训的志愿者自主以寝室为单位进行实践操作

　　4月6日，对参与培训的志愿者进行综合考核。

　　4月9日，以海报形式向全校公布18名“植物医师”名单，并正式颁发“植物医师工作证”。

　　d)继续培训： 经过和南京中山植物园植物科普部门的卢老师和李老师的联系，双方一致同意，中山植物园为“植物医师”提供学习实践方面的资源，而“植物医师”利用假日时间在中山植物园做义务导游。这不仅是自我提高的过程，也是更好的实现“寝室绿化”服务的一个方法。

　　3)假期托管(四次)：假期托管方面，我们现在的成活率可以达到91%，与未回收部分62%的存活率相比较，我们可以明显发现，该活动的成效。但目前我们的托管设施的简陋，在规模和质量上限制了我们的工作。

　　4)整体规模：目前，我们可以保证质量的植物有250盆左右，绿色寝室有200左右。另外在校教学楼内，也同物业管理合作，进行了教室绿化的尝试，第一批有约40个教室。

　　5)宣传方面：与学校宿舍管理部门合作，举办了两次大型的“大学生绿色社区”活动。发行了首期的“绿色寝室”小册子。

　　6)其他方面：义卖100盆花用作支持中国黑熊保护

　　12.开展项目的动力是什么？

　　首先无疑是对环保的热爱和关注。在我们心中我们一直有几个问题。我们能为环保做些什么？我们应该做些什么？什么是我们不能做的？我们的社团应该是怎样的？怎样才能把该做的事情做好？所有这些答案构成了我们这个项目。

　　1)大学生绿色社区：在中国大学生所占的比例越来越大，他们构成了未来社会高素质的群体。为了让环保在中国能深入人心，大学生是绝对不可忽视的群体。如果说，他们能在离开校园的时候，将环保变成习惯，那么他们进入社会后，就会很自然的成为中国环保事业的重要支持力量。同时在我们的学校周围的社区也是和我们的生活息息相关的，大学和它们共同构成了一个特殊而完整的社区。在这个社区里，我们希望大学生能采取主动，促进社区环保的发展。相信我们的绿色服务也是大学生深入社区，宣传环保的最有力方式。我们希望能以此项目为起点，通过一盆小小的植物，将环保的种子播下去，一步步的将我们的社区变成绿色的社区，让环保成为大家的习惯。

　　2)立足校园：我们是一群希望踏踏实实做环保的大学生，我们说自己是南京林业大学牧青社，我们希望首先能够在我们的身后有来自南京林业大学同学们对绿色的坚定支持。所以我们希望通过种植绿色植物，通。相信立足校园，我们才能够更好的面向社会。过“植物医师”让绿色走进一个个寝室、教室，让环保走进同学们的生活

　　3)室内污染：室内污染对我们的健康造成了伤害，植物不仅可以净化我们的空气，而且还可以提醒大家关注身边的污染。毕竟，很多环境问题是被我们所忽视的。

　　4)负责的做环保：先前其实有很多和我们类似的项目，如“绿色阳台”，但最后植物多由于照管不当死去。我们认为我们不仅是要做项目，更主要的是对环境负责，比起发放一盆植物，然后不去管它，花心思和感情去护养更有利于培养大家的“绿色意识”。其实，不仅是动物，植物同样也需要我们的关心。并且这也是节约资源的方式。环保本身就需要多些负责和关爱。

　　5)创新意识：林业是我们的特色，大学生本身应该具有创新的意识，并且环保也需要人们去创新。过去其他地方曾开展过的“绿色阳台”类项目既然是好的项目，那么其中有问题就应该去解决它，而不是照搬。协会本身的发展也要求我们走出自己的路。

　　6)乐趣：我们希望我们对环保的宣传是富有乐趣和意义的。不论是对我门的志愿者，还是我们活动所面对的对象，我们都希望一盆小小的植物让他们能够理解自然，热爱生活。另外，学生的本职是学习，我们希望我们的志愿者在工作的时候能够学习到和他们专业相关的知识，减轻他们的负担。

　　13.简要描述项目的成功之处？

　　1)社会意义：在中国，环保如何能够深入老百姓，一直是大家所关注的重要问题。国家也一直在建设“绿色社区”方面投入了很大的精力，但效果并未如意料中那么好。大学生社区目前正处于发展阶段，大学生社区的管理也一直处于较强的管理之下。所以我们认为建设“大学生绿色社区”是要比建设社会的上的社区更有成效、难度更小的。而我们的项目本身也正是我们“大学生绿色社区”顺利开展的基石。从大学生社区的影响来说，它其实和大学周围的社区有着十分密切的联系，它们一起构成了一个完整的社区，而在这个社区里，我们认为大学生可以以积极的态度来进行参与。我们的活动是建立在大家需要的基础上的，居于很强的实用性，这就是我们参与到社区环保事业最好的桥梁，使我们具备了传播社区环保理念的基础。

　　2)专业化：我们的发展是建立在专业基础上的，充分发挥自身的特色优势。“植物医师”的培训充分体现了这一点。拓展了大学生环保社团项目的涉及层面。

　　3)深入性和基础性：我们项目的直接受众是一个个学生，一个个寝室，并且我们还有“植物医师”作为沟通的桥梁，通过最直接的接触，我们可以更好的宣传和传达我们的环保理念。

　　4)社会合作性：因为现在社会上也非常需要“植物医师”的存在，在我们的培训专业程度符和要求的时候，也具备面向社会的能力，具备影响周围社区的能力

　　14.介绍项目团队

　　1)南京林业大学牧青环保协会：我们的社团成立于2001年10月13日，属全校性组织，目前已经发展成南京地区十分优秀的环保社团。我们的方向是“立足校园，逐步改善我们身边的环境”，切切实实从身边做起，踏踏实实。一步一步，克服浮躁，努力营造一个好的生活环境。

　　2) 大学生社区绿化服务组: 是牧青协会具体负责该项目的小组，小组的成员都是经过培训考核上岗的“植物医师”，具有专业精神。同时他们也是环境保护的一线宣传者，他们通过自己的一言一行，将绿色带到每个同学身边。

　　15.项目资金来源及额度

　　a)2002年10月-2004年5月，自然之友“蒲公英小额资助”,3000元人民币。

　　b)2004年4月-2004年6月,南京林业大学物业管理，2000元人民币。

　　c)2004年4月，南京林业大学校团委，300元人民币。

　　16.请依据评审的三个原则，对项目进行详细说明：

　　① 实效性：

　　首先，我们的植物确实改善了宿舍和教室的空气质量，提供给大家一个健康的环境；很大的降低了植物的死亡率，我们认为植物和动物一样需要关心，一样有健康生存的权利。通过规模的扩大，有更多的同学愿意接纳我们，愿意理解和参与到环保中来。并且，该项目也使得我们的社团能够健康的发展，使我们的大学能够有一支强有力的绿色队伍存在着。

　　另外，从长远来看，该项目是我们建设“大学生绿色社区”的基石，可以使我门的“让大学生在走出校园前，将环保变成一种习惯”的目标有希望实现。也因此，为国家将环保融入生活的建设添了自己的一块砖。

　　② 献身与投入：

　　1)首先，我们认为是精神上的投入，只有当参与这个项目的人，全心投入到项目的时候，才能在做任何事情的时候一直想着这个项目，才能在项目遇到难题时，动脑筋利用途径找到有效的解决办法，“植物医师”的设立如此，其他复杂体系的建立也是如此，项目人员始终热情的无私付出也是如此。当然，我们从中也得到了满足、理解和欢乐。

　　2)其次，在人力上，买花种、花苗、播种、扦插、浇水、施肥、查资料，包括植物的收集和搬运，还有定期的上门服务，这些看似简单零散的工作，但它们涉及的是200多盆植物，近200个宿舍，近40个教室的时候，我们且不说来来回回联系的工作是怎样的繁杂，就是其中付出的汗水也是难以估量的。03年夏天，南京先是接连不断的暴雨，接着又是近40度的酷暑，我们的假期托管员却必须在每天早晨7：00前给所有的植物浇上水，每次从苗圃出来的他总是沾着满脚泥，身上还被蚊子叮了不知多少口，那年，由于大雨和场地简陋的原因，植物的死的比较多，但就因为这个，身为贫困生的他，就不肯收下我们仅能拿出的补助费。

　　3)财力上：目前，我们所获得的资助，都用在了项目本身运作上，由于资金有限，我们的志愿者联系和交通费多数是自己出的，因为都觉得零散，不好报，至于个人的利益也就不计较了。其实，大家愿意留在这里面的原因也就是因为里面的人，和项目本身的意义以及其中的乐趣。

　　4)至于将来，为了把我们这个一步步做起来的项目完善起来，并有希望能够形成地区性的合作，和其他的兄弟社团一起发展，我们需要寻求更多的帮助和资源。所以我们很希望能够获得生态奖的支持，如果可以的话，相信可以使我们的项目有更进一大步的发展。同时我们也在向“绿石”以及校方争取资源。但无论如何，只要我们始终有志愿者的奉献、同学们的支持，我们就可以一直坚持下去。

　　③ 可持续性：从整个项目来说，都体现了可持续的发展观念

　　a)首先，我们成功地解决了以往“绿色阳台”活动中，植物发下去，大部分死亡的问题，利用“植物医师”的义务护养，以及假期的植物托管服务，保证了植物的存活率。避免了资源的浪费。

　　b)其次，该项目具有在达到成熟后，只需要少量资金投入来进行自我循环、自我发展的优势。由于我们大面积推广的是成活率高，可以自我进行培植的植物，并且植物虽然被认养，但仍然归协会所有，协会负有监督和回收的权利。使我们可以在每学期末的时候，可以利用扦插等方式，培育新一批的植物，减少资源的投入。以长远打算来看，项目发展到成熟阶段时，随着每年毕业生的毕业，我们原来的植物、花盆，又可以回收以供新生认养(目前，第一批人养植物的同学将在下半年进入大四)。

　　c)再次，我们的目标是让环保成为大学生的习惯，在该项目建立的愉快、密切的交流基础上，我们可以进一步开发适当的项目。

　　d)总而言之，这是一个可以一直运作的项目，该项目如果在资金充裕的情况下，可以在4年以内的时间里，达到成熟，即植物基本可以自己供给。项目只需要一定的运作和折旧费用。并且还可以为其他社区项目的开展提供群众基础。

　　项目申请/推荐人声明：

　　本人详细、充分了解并完全同意活动的规则，并保证以上所申报的资料完全属实，符合申报要求。