北京大学环境与发展协会环境教育活动

http://www.sina.com.cn 2005/03/21 11:04

　　项目推荐人姓名：

　　工作单位(或学校、社团)名称：

　　推荐人地址：

　　推荐人邮政编码：

　　推荐人电话 (包括区号):

　　推荐人传真 (包括区号):

　　推荐人电子邮件地址：

　　推荐人身份证号码：

　　请在本栏填写直接申请者及项目信息

　　申请人信息

　　1.项目负责人姓名：沈桐

　　工作单位(或学校、社团)名称：北京大学环境与发展协会

　　2.联系人姓名：赵聪

　　联系人地址：北京大学37楼112

　　联系人邮政编码：100871

　　联系人电子邮件地址：pzpolly@163.com

　　申请/推荐项目说明

　　3.领域(单选)：

　　 环境教育与提高公众环境意识

　　4.申请/推荐主体(单选)：

　　 机构名称：北京大学环境与发展协会

　　5.项目名称： 北京大学环境与发展协会环境教育活动

　　6.项目综述：该项目是北京大学环境与发展协会环境教育组的主要活动。作为协会的核心活动小组之一，环境教育组自2004年10月起，在北京市的中小学进行了4次环境教育活动，通过知识讲授、讨论、游戏等丰富多彩的形式，向中小学生普及环境保护知识，传播环境保护理念。活动对于培养中小学生关注环境、保护环境的意识起到了积极作用，得到中小学生的普遍欢迎，成为协会的品牌项目。

　　7.项目地点：

　　省北京 市县乡

　　8.项目开始的时间：

　　2004年 10月 日

　　9.项目完成或预计完成的时间：

　　2004年 12月 日

　　10.项目目标 通过环境教育活动，教授环境知识和环保做法，激发中小学生对环保的兴趣，培养他们从小热爱环境、保护环境的意识，创造环保的美好未来。

　　11.目前已经取得的项目效果：在北大附小、中关村一小、中关村二小、北达资源中学等学校，以热爱自然关爱动物、垃圾分类回收、食品的健康与环境等与日常生活中的环保息息相关的内容为话题，开展了4次环境教育活动。 加深了中小学生对于身边的环境问题和环境保护知识的了解，激发了学生对环境问题的思考和关注环境、保护环境的热情，使学生在平时行为中自觉地保护环境。此外，正在北达资源中学建立环保兴趣小组，保持长期联系，通过小组的同学向更多人传播环保思想。

　　12.开展项目的动力是什么？ 协会的每个成员都是出于对环境的关爱走到一起的，为保护环境贡献自己的一份力量，是我们最大的心愿。环境问题是一个长期问题，不是我们一代人所能解决的。中小学生作为未来世界的主人，对环境的未来发展起着决定作用。我们的环境教育活动就是为了让孩子们从小树立环保意识，长大后用自己的行动造福环境。每次环教，我们都惊喜的听到孩子们对于环境的新奇见解，看到孩子们保护环境的实际行动，这些都是对我们努力的最好回报。同时，我们也不仅体验了当老师的乐趣，更实现了自我的社会价值。

　　13.简要描述项目的成功之处？ 目前大多数中小学没有专门的环境教育课，我们的环境教育活动为中小学生提供了一个了解环境知识的机会和一个不同于传统教学方式的课堂。通过精心的课堂设计，“老师”与学生在讨论、游戏中充分互动，用轻松的方式传递环保知识和理念，学生们表现非常活跃，积极地思考环保问题，提出了很多新颖的见解。活动得到了中小学生的普遍欢迎，有时下课以后还有学生追着“老师”问问题。而我们也通过活动对于环境知识有了更深的理解，同时锻炼了自身的能力。

　　14.介绍项目团队 项目团队即北大环境与发展协会环境教育组的全体成员。成员以大一、大二学生为主，具有更大的激情和相对空闲的时间；主要来自环境学院，具有很强的学科知识背景，同时也包括金融、国际关系、电子等其他院系的同学，增加了团队的多样性。成员之间团结合作，每次环教从联系学校、选题、搜集材料、制作ppt到讲课、课后反馈都是大家集体努力的成果，每个人都投入了很大的精力和热情。其中，曾担任过主讲的有鲍宁、赵聪、赵雅茹、彭思源。

　　15.项目资金来源及额度 项目资金主要来源于北京大学环保办。环保办作为协会的挂靠单位，对于我们的活动给予了很大支持和指导，目前共资助100元，主要用于购买书籍资料、环教所需物品和学生奖品等。

　　16. 请依据评审的三个原则，对项目进行详细说明：

　　① 实效性 当前环境问题已经成为社会普遍关注的热点，而通过环境教育来提高公众的环境意识是解决环境问题的根本办法。当前大多数中小学校没有开设专门的环境教育课，中小学生对于环境问题有一定的了解，但往往不是很明确深刻，有时也存在一些误解，而对于这方面的知识又有很大的需求和好奇。我们的环境教育活动给中小学生提供了一个新的接触环境知识的方式，在轻松的氛围中了解环境、思考环境，使他们对于环保有了更深的认识，在课后、在平时生活中从小事做起，注意环保，从小形成正确的环保意识，对于他们长大后自觉地保护环境、为环保做贡献产生了积极的影响。

　　② 献身与投入 之所以选择了环保社团，选择了环境教育，就是因为我们作为高校的大学生，有责任为保护我们的环境贡献自己的力量。虽然这是一条艰难的道路，有时甚至得不到别人的理解，但是我们始终执着的坚持着，而且相信会有更多的人加入我们的队伍中，因为真心的付出就会有收获。成员们平时的学习都很忙，但是为了让我们的环境教育更加精彩，大家利用空闲时间找资料、设计游戏，很多创意都是在讨论时产生的，有时为了修改ppt甚至忙到半夜。而当我们看到孩子们天真的笑脸，听到他们鼓励的掌声时，真的觉得一切付出都是值得的。

　　③ 可持续性 环境教育不是一两堂课就能达到目的的，而是一个长期的活动。我们正在和一所中学建立长期联系，不但要定期做环境教育，还建立了环保兴趣小组，通过与小组同学的活动带动更多的同学参与到环保活动中来。同时，我们也打算与更多学校建立长期联系，使环境教育成为学校的一个长期内容。我们组的成员也通过协会内的学术交流活动学习更多的环境知识，做更加合格的“老师”。

　　项目申请/推荐人声明：

　　本人详细、充分了解并完全同意活动的规则，并保证以上所申报的资料完全属实，符合申报要求。